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探索批判性思维,培养创新型人才
发表时间:2021-12-31 阅读次数:1855次

12月27日上午,上海市创造学会文艺委员会时东兵主任,受邀来到同济大学李辉教授的可持续交通课题组,围绕“创新思维与学术研究”的主题展开讲座。该活动也是上海市创造学会文艺创新研究委员会和生态道路专业委员会,共同策划举办跨专业委员会的交流活动。可持续交通课题组成立于2015年,主要围绕生态交通基础设施开展研究,促进交通可持续发展。

首先,时东兵主任通过举例分析创新思维受阻的根源,阐释思维定势产生的原因、过程及一系列特征,并由此引出突破定势的方法,包括奥斯本脑风暴法、检核表法等。通过介绍美国、日本等国创新思维开发的概况,开拓了学生的视野,并强调通过申请专利,保护知识产权以及构建专利地图的重要性。为锻炼同学们的发散思维,时老师通过“砖头有多少用途?”的提问,激励同学们采用分类的方法,从多角度、全方位科学地观察思考问题,用创新思维拓展思路,对解决复杂系统的交通问题,提供了全新的路径和科学方法。

接着,时老师为同济大学交通运输工程学院近150名本科生,作了名为《探索批判性思维与创造力》的专题讲座。课程开始,时老师就以被框框扼杀的蜜蜂为案例,形象直观的场景,同学们认识到了创新思维的探索性、独创性,与我们常规的思考方法迥然不同。美日及欧洲等国在上世纪30-40年代,便开始了系统的大众创造力培训。面临百年未遇的世界大变局,用批判性思维与创新思维培养创新型人才显得尤为重要。讲座中,时老师与学生们进行了充分地互动,同学们积极思考并热烈讨论,还介绍了萃智(TRIZ)理论、思维导图、六顶思考帽等行之有效的创新创造等方法,为大学生、研究生创造性地发现问题和解决问题,提供了系统的理论和方法工具。

最后,时东兵主任对大学生提出了十分中肯的建议,强调“成功的第一条定律是积极的态度。” 激励同学们主动学习、积极乐观。同学们纷纷表示,受益良多。时老师的讲座作为本学期《批判性思维与方法》的最后一课,为批判性思维教学画上了圆满的句号,更是创新教育的重新出发。

 

                                                             

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